【关注】“四有好老师”奖励计划颁奖典礼

时间:2018-09-12 13:54 宣传科
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  一心赤诚,他们来自五湖四海,点亮城乡教室无数间;一股干劲,他们深入基层,夯实基础教育最前线;一身担当,他们持续引领,创新提升教师软实力。这是老师对老师的培育,他们将理想信念、扎实学识无私相授。这是园丁对园丁的情谊,他们将道德情操、仁爱之心倾情传达。他们,凝聚公益的大爱,汇合团队的力量,为建设民族复兴中国梦的教育强国保驾护航!
  ——“四有好老师”奖励计划优秀团队颁奖词
  这段热情洋溢的话语,是对“四有好老师”公益行动奖优秀团队精神的生动描述。
  9月8日,“四有好老师”奖励计划颁奖典礼在北京师范大学隆重举行,表彰获评“四有好老师”启功教师奖的10位优秀教师和获评“四有好老师”公益行动奖的10个优秀团队。
“四有好老师”奖励计划颁奖典礼
  北京市海淀区教科院公益行动指导专家团队荣列十佳团队之一。他们广泛建设育人共同体,将教师科学研究素养作为促进教师专业发展和育人能力的核心要素之一,借助课题项目专项,在解决实际问题的行动研究中,提升教师科研素养;以学校发展共同体为载体,通过团队共享与参与体验,激发教师职业价值认同;用牵手互联校的方式,激发教师教育情怀,发挥优质教育的辐射引领作用,促进中国教育公平、均衡、优质发展。
“四有好老师”奖励计划颁奖典礼
  教育部副部长朱之文,“四有好老师”奖励计划评审委员会主任、北京师范大学资深教授顾明远,国家教育咨询委员会委员陶西平,教育部相关司局、北京市委教育工委以及来自宁夏、甘肃、青海等省市教育主管部门领导,北京师范大学、中国教育学会相关领导出席大会。
  早在2014年第30个教师节前夕,习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
  2018年,北师大联合光明日报社、中国教育学会,共同设立“四有好老师”奖励计划,包括面向个人的启功教师奖和面向团队的公益行动奖两个奖项,以表彰为国家基础教育事业做出突出贡献的优秀教师和优秀团队,引领培育广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师。
  资料扩展
  自2016年5月以来,北京市海淀区教科院公益行动指导专家团队采取区域整体设计、统筹推进的实施思路,形成了区域自主联动的项目实施模式。项目结合海淀区教师队伍建设工程,全面纳入海淀“十三五”教育发展规划,统筹海淀区教师教育各项工作。结合“四有”好老师标准,将区域师德建设、专业培训、科研素养提升、教师心理健康、教师传统文化素养以及教师人才资源建设等工作纳入其中,将项目与各个机关、业务科室的重要工作结合,形成合力整体推进。
  特点之一
  借助科研项目研究方式推进项目实施
  将教科院作为项目牵头实施单位,以项目专项与试验校纵横推进。组织机关相关科室、基地校、项目校不同群体的研讨交流,建立起顺畅的交流机制、明确各自任务分工、完善各自项目实施方案,形成项目实施过程性评价管理思路。
  特点之二
  创建学校发展共同体推进学校项目工作
  根据学校所处学区的地理位置,将54所试验学校组成11个学校发展共同体。以基地校为龙头,学校开展了形式多样、主题鲜明的教师教育活动。引导学校积极建立教师发展共同体,提升教师综合育人能力。
 “四有好老师”奖励计划颁奖典礼
  特点之三
  “讲述教育故事”主题活动营造尊师氛围
  在54所项目试验校中,针对教师、学生、家长、校友、退休教师等群体开展大型征文活动,积极营造尊师爱师良好氛围,利用“讲述海淀好老师的育人故事”征文评审结果,分11个发展共同体组织系列育人故事论坛活动,宣传新时代的好老师。
 “四有好老师”奖励计划颁奖典礼
  特点之四
  借助区域教育发展优势发挥教育带动和辐射作用
  海淀区54所试验学校被纳入京城百校联盟,一批项目试验学校发挥担当精神,用行动真正践行“中国好老师”精神,将优质资源辐射至中西部、老少边贫岛等教育发展薄弱地区。为实现教育扶贫、精准帮扶,提升贫困地区的教师育人能力做出了海淀的贡献。
  海淀教育历经岁月磨砺,一直保持着高位发展水平,成为北京市、乃至全国范围内基础教育的一面旗帜,其重要的原因在于地处海淀区中关村国家高科技创新区的核心区,秉承了海淀区科技创新传统和海淀悠久历史人文底蕴。
  海淀区“中国好老师”行动计划项目团队在海淀教育独特的文化浸润下,形成了务实求真、追求卓越、开放包容与责任担当的团队精神。此刻,让我们为了心中的教育梦想而歌唱:
 “四有好老师”奖励计划颁奖典礼 
  ——“四有好老师”奖励计划优秀团队获奖感言

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